Projeto: aprender por conta própria
Quatro matérias, dois jogos, nenhum professor e muita vontade. Esta é a parte do site onde eu organizo isso — e onde eu me cobro em público.
Antes de tudo, a verdade: quatro matérias ao mesmo tempo, do zero,
é mais do que dá pra manter. Por isso aqui elas não têm o mesmo peso.
Duas são diárias e pequenas (matemática e francês), duas são de fundo
(programação e psicologia) e os jogos são o prêmio, não dever de casa.
Melhor avançar devagar em quatro do que abandonar as quatro em três semanas.
As trilhas
Matemáticado básico até conseguir demonstrar coisas
Lógicaa aula que começa hoje, aqui mesmo
Francêsescrever e falar desde a primeira semana
ProgramaçãoPython primeiro, depois mexer neste site
Psicologianeurociência, behaviorismo, sexualidade
Xadrez e campo minadológica disfarçada de diversão
Progressomeu controle da semana
O método (as cinco regras)
- Bloco de 25 minutos, cronômetro ligado. Nada de "vou estudar a tarde toda". Vinte e cinco minutos, pausa de cinco. Se bater tédio antes do fim, eu troco de matéria — não paro.
- Nunca assistir de braços cruzados. Vídeo é pausado. Vejo uma ideia, pauso, escrevo com minhas palavras, volto. Aula assistida sem caneta na mão não conta como estudo.
- Terminar todo bloco explicando em voz alta. Cinco linhas no caderno + falar sozinha como se estivesse ensinando alguém. Onde eu gaguejo é exatamente o que eu não entendi.
- Errar cedo. Quando dá, eu começo pelo exercício e só depois vou na teoria. Errar primeiro faz a explicação grudar.
- Publicar uma vez por semana. Um post no diário ensinando uma coisa que eu aprendi. Se eu não consigo escrever, é porque eu não aprendi.
Os três cadernos
Eu tenho cadernos em casa, então eles fazem parte do sistema — não são enfeite.
| Caderno | O que vai nele |
|---|---|
| 1. Aula | Anotação enquanto estudo. Bagunçado, tudo bem. |
| 2. Erros | Só o que eu errei, com o motivo do erro escrito ao lado. É o caderno mais importante dos três: é ele que eu releio. |
| 3. Perguntas | Uma pergunta por linha, resposta na página de trás. Serve pra me testar depois, sem reler a matéria toda. |
Revisão espaçada: o que eu estudei hoje, eu reviso amanhã, daqui a uma semana e daqui a um mês — sempre me testando pelo caderno 3, nunca só relendo. Reler dá a sensação de saber; testar mostra se eu sei mesmo.
Minha semana
Cada bloco = 25 minutos. Nenhum dia passa de duas horas de estudo.
| Dia | Bloco 1 | Bloco 2 | Bloco 3 |
|---|---|---|---|
| Segunda | Francês | Matemática | Programação |
| Terça | Francês | Matemática | Psicologia |
| Quarta | Francês | Matemática | Programação |
| Quinta | Francês | Matemática | Psicologia |
| Sexta | Francês | Matemática | Programação |
| Sábado | Revisão dos cadernos | Xadrez | Campo minado |
| Domingo | Folga de verdade, ou escrever o post da semana. | ||
As quatro primeiras semanas
Ninguém começa com a semana cheia. Eu entro de fase em fase:
- Semana 1 — só duas coisas Francês 25 min + matemática 25 min, todo dia. Só isso. O objetivo da semana não é aprender muito: é provar que eu apareço todo dia.
- Semana 2 — entra a programação Mais um bloco em três dias. E leio a página de lógica inteira.
- Semana 3 — entra a psicologia Dois blocos na semana, de leitura com fichamento.
- Semana 4 — entram os jogos e o post Sábado vira o dia de xadrez e campo minado. Publico o primeiro post ensinando algo.
Regras para os dias ruins
- Regra dos 10 minutos: nos dias sem vontade nenhuma, eu me comprometo com dez minutos. Se depois de dez eu quiser parar, eu paro — e ainda conta como dia cumprido. Quase sempre eu não paro.
- Tédio não é preguiça: se eu enjoei do vídeo, o problema é o formato, não eu. Troco por exercício, por leitura, por escrever. Entediada em pé, falando em voz alta, é diferente de entediada sentada assistindo.
- Falhar um dia não zera nada. Falhar dois seguidos é que vira hábito novo. A regra é: nunca duas faltas seguidas.
- Nada de comparar o meu dia 3 com o ano 3 dos outros. Ser leiga é o ponto de partida de todo mundo que hoje sabe.